Algunas carencias comunes entre los alumnos

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Cuando se interroga a los profesores acerca de cómo ven a sus alumnos más jóvenes, las respuestas varían en función del área de conocimiento de la carrera: en Medicina, los docentes echan de menos vocabulario técnico y conocimientos sobre biología y química; en Economía, faltan matemáticas y cálculo informático; en letras, sobran faltas de ortografía. Sin embargo, la mayoría coincide a la hora de señalar dos cuestiones: las carreras con notas de corte más altas suelen atraer a los estudiantes más motivados y esforzados; y faltan habilidades.

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El alumno ante su primer año de universidad

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Orientadores, profesores y evaluadores están de acuerdo con que la mayor parte de los alumnos que llegan a la universidad no tienen problemas de adaptación. Los conocimientos y las habilidades (o competencias transversales) difieren dependiendo de las preferencias docentes del instituto y de la rama del Bachillerato o del Ciclo de Formación Superior escogidos, pero sea cual sea la combinación, es apta para el salto universitario.

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