Un nuevo papel para el profesor universitario

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En un momento en el que el acceso al contenido es universal para el alumno, el papel del profesor como facilitador de conocimiento se ve superado. Esta es una de las bases sobre las que se levanta buena parte de las tendencias en innovación docente: clase invertida, enseñanza mediante problemas, evaluación por logros… Todas ellas dan la vuelta a lo que se ha hecho hasta el momento, pero ninguna se olvida de la figura del profesor.

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Whatsapp, mobile learning y la nube, en el aula universitaria

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Aplicaciones móviles, computación en nube, contenido abierto y entornos colaborativos fueron los avances que el Informe Horizon Iberoamérica 2012 señaló como avanzadilla tecnológica para el año siguiente, 2013, en las aulas universitarias de Latinoamérica, Portugal y España. Entre 2014 y 2015, el informe prevé que se generalicen el aprendizaje basado en juegos, las tabletas, los entornos personales de aprendizaje y la geolocalización.

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Las TIC en la universidad: nuevas formas de enseñar y de aprender

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Aunque las presentaciones con diapositivas y las visualizaciones de vídeos de YouTube son ya habituales en clase, las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) han iniciado una revolución en la enseñanza universitaria. Según algunos expertos, las causas son dos: ubicuidad y disponibilidad. Ordenadores, móviles y tabletas permiten el acceso a Internet a discreción (ubicuidad), donde cualquier persona puede localizar cuanta información precise (disponibilidad).

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